难忘恩师作文

难忘恩师作文(13篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的难忘恩师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

记忆的长河中有许多地方值得留恋，但最使我难忘的是那些倾注了老师无数心血的评语。在临近毕业的日子里，我们把这些评语剪裁下来，做成了一本“恩师语录”。这些语录，记载了我们三年来学习中的点点滴滴，渗透着恩师对我们不倦的教诲。

这些或长或短的语录，字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的痕迹，但每次品味，总会陶醉其中。这种感觉，就像欣赏一首小诗一般，越琢磨越有味道。

那如行云般潇洒的字迹，虽然不能与大家相比，但也是自成一体，洋洋洒洒，一气呵成，

让我们情不自禁地赞叹，不由自主地模仿。

再看看那些多变的言语，有的严肃认真，有的又幽默开朗；有的平易近人，有的又令人深思。无论是批评还是赞扬，对我们都是极大的启迪。阅读这些既通俗又充满哲理的语言，就像一阵鼓点叩击着我的心房。

“智者千虑，必有一失。更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”

这是我的一张测试卷上的评语。也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷在网上，那一次考得差的出奇。意料中的名落孙山让我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师的评语，甚至有些恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也有愧于试卷上那一行行饱含老师心血的评语，我不敢面对老师的评语！但试卷还是发到手上了，我分明看到发卷子的同学朝我轻蔑一笑。闭着眼睛，打开试卷，忐忑的心在默默地安慰自己：老师生气是应该的。鼓起勇气，朝试卷瞥了一眼，却没想到，看到的竟是老师的鼓励和理解！老师并没有因为我的一次失败而轻视我，老师对我仍然充满信心！

“有志者，事竟成。这句真理在你的身上实现了。”

“犯一次错误可能是马虎，犯第二次错误就是不认真了。”

在老师一句句表扬的、激励的、批评的、劝诫的评语中，我不断地进步、成长……

难忘恩师，难忘恩师的语录。

点评：一看标题，只觉一股清新的气息扑面而来：“恩师语录”为何物？这一点足够吸引我们带着极大的兴趣读下去。待读者明白“语录”的

含义之时，不能不为这个老师的付出而感动，更为考生能选择这样独特的写作角度而欣喜。新颖的立意，显示出考生创新的思维，给文章增添了清新的光彩。接下来的表述，有整齐的排比，有形象的比喻，也有直白的陈述，但字里行间总是透露出考生对老师的感激之情。这种情感没有一丝一毫的做作之感，一切是那么的真实自然，不仅感动了读者，也感动了阅卷老师。

今天夜晚为何如此黯淡，如此伤感。今晚明月嵌在墨似的空中，几颗星星镶在空中，可为何我感觉不到光明。我仿佛在一个漆黑的宇宙中行走，没有尽头，只有无尽的悲伤；无尽的痛苦；无尽的不舍。哦！今天是我们毕业的日子！

赵老师，我的语文老师，我的班主任。您还记得那第一次月考吗？那是我做梦都不敢企及的成绩，但在您的帮助下，我做到了！那是一个阳光明媚的早上，您走进教室，脸上布满“阴云”我便闻到一股“火药味”。铃声响起，您便考试分数。我听到您宣布的不是月考的喜讯，而是听见您的话语透露出伤心、失望的情绪。我不敢也不愿抬头，是怕撞见您失望的目光。我把头埋在抽屉里，用心听您报分数，您说，学习成绩优异的，都比平时少了七八分，我听见了，头更加深深埋在抽屉里，是的！我犹豫了；我害怕了；我迷茫了！我不愿听到这个可以掉入万丈深渊的分数。可我听到的不是您的责怪，而是听到的是您对我分数的赞扬，知道您对我更上一层楼的期望，当你念到：江宝慧，九十分。我心中窃喜，因为我没让您失望；没让您为我伤心；没让您黯淡神伤！

赵老师，您还记得您鼓励我那次吗？我深深记在心中，从不曾忘怀，那次考试，语文数学总分一百五十分，我考了一百一十分。我在班里排名一落千丈，我无法接受这个分数，因为我想起昔日的辉煌，那时的我多么不可一世！我的眼泪像断线珍珠般掉了下来，您安慰我说：“这次考得不好，是发挥失常，是金子总会发光的……”这些话像阵风吹散我心中的阴霾。下午，您找我谈话，说二十三号是入围考试，不要有心理压力，好好考！终于，我不负您的期望，进了入围圈！您笑得多灿烂！从此，我学会坦然面对分数，只要尽力了，终将无悔！

赵老师，您还记得那天傍晚我去看您吗？那天傍晚，彩霞是如此绚烂！可我去了办公室找不到您，又去了教室，没有一个人！我害怕了，心想：数学老师已不在这教书了，您也不在了，这个班终究是散了！看着这物是人非的教室，我不禁泪眼朦胧，但心存侥幸，不信您已离开，执拗地走着。走到通往宿舍楼梯上，看见了您，我破涕为笑，心中十分欢喜。转眼间，该离开阔别已久的学校，不舍也无可奈何。在公交车上，彩霞依旧那么红，那么绚烂……

“总以为离毕业遥遥无期，转眼间各奔东西……”听见这首歌，我心中万般不是滋味，有无奈，有悲伤，但更多的是思念。赵老师，您现在好吗？您是否知道有一个学生在思念这您？思念着您的笑容；思念着您幽默搞笑的话语；思念着您读书悦耳的声音！您是否有一个学生因为补课不能去看您的无奈与辛酸；您是否知道有一个学生还为您作了一首诗：

忧愁

刻骨恩情怎能忘，谁说杜康能解忧？

恩师笑语何时见，可怜桃李几多愁！

思念之水如黄河，忧愁之泪似长江。

夜深人静打湿枕，怎能诉尽恩师情？

已经很久不曾见过老师，也不知他现在还好吗。自从几年前他离开之后，就再也没有见过他的踪影，没有听说过他的消息。老师就像一片淡淡的云彩，轻轻地飘来，又轻轻地飘走了。还有多少人能够记得他？或许太少。我却还一然记得，那天老师向我们告别时，他脸上的微笑，以及那雪地中一串通向远方的深深足迹

难忘呵，我崇敬的恩师！尽管他已离别很久了，可我却怎能忘得了？无论是在铅云低重，雪花悄坠之机，还是在烈日当空，热风频摇之时，只要能瞧见老师嘴角的一丝微笑，那淡淡的微笑，如同春日里的轻风，拂过心扉，给了我无限的鼓励，无限的力量。老师也常常很严肃，可那并不令我感到害怕，甚至觉得亲切，因为此刻老师就像我的父亲一样，只要我能够说些俏皮的话，他的眉毛就会舒展开来，和我们一起笑得开心，笑得舒畅。

老师教授了我们很多东西，知识，技巧，真理，其实最重要的是正气。不过说实话，老师并没有告诉我们什么叫“正气”，更没有教过我们如何拥有正气。但我们能体会得到，理解得到，甚至看得到，听得到，感受得到。我们看到，正气就写在老师那一双炯然生威的眼睛里我们听到，正气就响在老师对那些恶徒小人深刻愤怒的斥责中 ……此处隐藏8314个字……!她让我们唱的是《再回首》，虽然这首歌没有那么多真假音的转换，但是副歌一句一行，必须有灵活的运用气息的方法。她带我们先唱了一遍，她的声音，宛如草原上一棵嫩绿的小草，娇脆欲滴。又宛如天空中的一滴雨水，晶莹剔透。美极了!听完老师的演唱后，显然大家对自己的分数报以绝望，但小王老师却嘟着嘴说道她的口头禅：“不要这样!大家努力点，一切极有可能!来，我一个一个挑你们缺点，要学会不断弥补、改善自己。像我一样!”她边说边拍着胸脯，紧接着两声咳嗽声。惹得我们忍俊不禁!

“曾经在幽幽暗暗……赫!再来一遍!曾经……”在不断练习后，我独自一人去找老师帮我指点指点!老师给我教了我更好运用气息，也指出我的不足。在我要走时，她说了一句话：“你的声音很好!你当期末考的男生领唱吧”正是这句话，让我对音乐产生强烈的兴趣!这是我第一次别人认同我的能力。这句话，给我带来的是音乐对我一生的快乐!

离考试还有五分钟，我站在幕后时，我一个想到的就是那台底的观众。那汗珠在我脸上不断滑落，此时脑袋也是空白的，那脚更是抖得不听使唤。可是当那帷幕渐渐拉开时，我看到了小王老师，她站在那中央，不停的鼓掌。她的微笑似乎有一种魔力，能把紧张抛到九霄云外。她的笑容，我难以抗拒，唱不好的话，我就对不起老师的细心指导!心想什么都不管了，拼了!我渐渐开始发声，我也努力运用方法唱歌。“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问……只有那无尽的长路伴着我”苦尽甘来，我得来的是雷鸣般的掌声与欢呼雀跃!那天是我的生日，我收到了在那个年纪时最好的礼物，而这礼物，来自我那只懂付出不想回报的老师。

时光转纵即逝，一去就是2年，但我却从没因为时间的洗刷而忘记过去，小王老师，是我最大的恩师!她给我留下的是刻苦铭心的回忆。“再回首恍然如梦，再回首我心依旧，只有那位老师在默默祝福着我……”

时光飞逝，转眼间，六年的小学生活就要结束了。漫步在校园，看着与我们一起茁壮成长的挺拔的小树，看着绿茵茵的草地、熟悉的跑道，看着操场上尽情玩耍的小伙伴们，回忆犹如一桢桢画面浮现在我的脑海里。回首六年，有太多难以忘怀的记忆，忘不了美丽的校园，忘不了亲爱的同学，最忘不了的还是敬爱的老师们。

贺老师——我们的语文老师，一位典型的江南气质美女：小巧玲珑的身材，一双明亮的眼睛透着智慧的光芒，乌黑亮丽的头发，自然地披在肩上，端庄美丽。每天早上，贺老师都会提前来到教室，让同学们大声朗读课文和《书韵悠悠》中的文章。有空时还会给我们讲有趣的古文，赏析一些经典美文，让我们浸润在中华博大的文化中，并从中明白一些人生哲理。日复一日，从未间断。上课时贺老师总能把一些深奥难懂的问题用很简洁的语言讲得通俗易懂。别看贺老师温柔似水，上课时却是让同学们又敬又怕。有时她讲解完问题后，会忽然“杀”一个“回马枪”，不听讲的同学一定会被她“杀”个措手不及、狼狈不堪。记得有一次，我上课开小差了，等我回过神来后，只见贺老师快速地扫视了教室一遍，我被逮了个正着。贺老师问了我一个问题，我支支吾吾回答不上。于是，我辛辛苦苦赚来的登在黑板上以示表扬的“红名字”，被贺老师无情地刷掉了。

罗老师——我们的班主任兼数学老师，一位严肃认真的老师。有时上课铃响了，教室里还吵吵闹闹的。忽然坐在前排的某位同学看到了罗老师走出办公室的身影，那位同学大叫道：“罗老师来了！”全班顿时安静下来。罗老师进入教室后，先扫视了教室一周，看看没有讲小话的，脸上露出了满意的笑容。课堂上，罗老师在讲题时，总是火眼金睛地扫视着每个角落，只要谁让罗老师逮住了，可免不了一番苦口婆心的教训。但你不知道“刀子嘴、豆腐心”的罗老师其实是非常温柔、体贴的。记得一次跳“八字”绳比赛，我们班上场了。当队员们累得快不行了的时候，罗老师在一旁用嘶哑的声音鼓励着：“同学们加油！来，跟着老师的节奏来跳，老师相信你们一定能行！”罗老师用她那嘶哑的但铿锵有力的声音数着：“一、二、三、四……”那声音好像给队员们带来了力量，最终我们班得到了第二名的好成绩。同学们都非常惋惜，可罗老师却温柔地说：“没事，努力了就行。休息一会儿，再喝点水，老师帮你们买了包子。”望着热气腾腾的包子，队员们的眼睛都湿润了。

教我们的还有平易近人的Miss许，幽默风趣的邱校长，球技高超的张老师……这些一路教导我们、呵护我们成长的老师们，他们都让我终身难忘。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”仔细回想，老师们为我们做了太多太多……花草忘不了太阳的恩情，鱼儿忘不了水的恩情，白云忘不了蓝天的恩情，而我忘不了我敬爱的老师们的恩情。

我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是端庄大方，对待学生和蔼可亲，生动形象的讲课风格让我们敬佩，她就是我的数学老师——战老师。战老师年近五十，她的目光里既蕴含有慈母般的温柔，又闪射着严父般的严厉。一双明亮的大眼睛很能看出同学的心思。

战老师教课方式与其他老师迥然不同。课堂上总是联系实际生活，鼓励我们动手实践，尝试让我们做个“小老师”，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言，因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。

战老师对自己的工作非常认真、扎实。不论我们的家庭作业和正规作业他都要求我们认真书写，养成良好的书写习惯，每次我们交上去的作业，她都认真批改。我们班级的作业一直是兄弟班级的榜样。

那一次，学校的数学老师们来听我们班上的数学课，一切都开始了，老师绘声绘色地描述着，生动地叙述，流利的语言，让同学们听了好像都入了迷。这时，老师冷不防提出了一个问题，个别同学一听脑子动得快，举起了手，我也想到了答案，但却犹豫不决，手刚举到半空又马上缩回来，这时，脑子里一片混乱，心里也很紧张。我东张西望，看到大部分同学都把手举了起来，我才将手慢慢举起，可转念一想，唉，还是算了吧，说错了，多丢人啊！这时，心里仿佛有两个小矮人，一个小矮人说：“何必要回答这一道题，以后有的是机会，说错了多丢人啊。”而另一个小矮人说：“失败乃成功之母，不用怕，你说错了没有关系，这样老师才知道你不会啊，这样你就有更好的机会去改正。”我的心里更是十五个吊桶打水——七上八下。我急得头上直冒汗，老师的火眼金睛好像看透了我的心思，对大家说：“说错了没有关系，老师会帮你纠正。”我听后，鼓起勇气，把手举得高高的，老师看见了，立刻点了我的名，我回答完问题后，同学们热烈鼓掌，下课了，同学们飞奔出教室门口，数学老师找我单独到办公室，“积极举手发言，可以使头脑更灵活，开发智力，培养自己的能力。另一方面，你要知道做事一定要勇往直前，人生的每个第一都是可贵的，抓住它，把握它，你就可以成功，老师相信你一定行！”老师意味深长地说。听了老师的一番教导，我真正明白了很多很多。从此，在今后的课堂上我会毫不犹豫的举手发言。

因为战老师的到来，让我们班的学习进步了；因为战老师的到来，让我明白了该如何做人；因为战老师的到来，我才能有今天的进步。我感激战老师，是她带给我鼓励的微笑。

每当我取得好成绩时，总忘不了战老师对我的谆谆教诲，激励着我勇往直前。